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Laurent AMICE, directeur du développement de la formation continue, Université de technologie de Troyes Lune des questions : si je refuse la captation de mes data, est-ce que je refuse le service? a été lune des questions les plus débattues. Une réponse partielle a été apportée : le cadre éthique doit être relié à un cadre pratique. 4 Proposons des modalités dévaluations encore plus proches du réel lécart entre le travail prescrit et le travail réel fonde une structure cognitive de la tâche. Cest une révolution de bâtir lingénierie de la formation non plus uniquement sur des référentiels mais une approche compréhensive du travail réel. Lentreprise ; de lengagement managérial, à commencer donc par lintention SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. Si vous continuez à naviguer sur ce site, vous acceptez lutilisation de cookies. Consultez nos et notre. Dici lentrée en vigueur au 01012021 de la nouvelle mouture de larticle L6316-1 du Code du Travail, les financeurs publics et paritaires Opco et CPIR sont soumis au dispositif actuel : ils doivent sassurer de la capacité du prestataire de formation à dispenser une formation de qualité selon les critères fixés par le décret du 30062015 article R. 6316-1 du Code du Travail. Comment accueillez-vous la nouvelle définition de laction de formation? Selon Raphaël Moraglioa, CEO de Skillogs, les outils dassistance numériques doivent sappuyer sur 5 leviers : Animation à distance dun dispositif AFEST certifiant 16è Rencontres FFFOD Droits de reproduction et de diffusion réservés Centre Inffo 2020 Aucun clipboard public na été trouvé avec cette diapositive Webconférence Réforme de la formation : quel impact pour les acteurs de la formation à distance? FFFOD 052019 Créée en 2007, lApie est un service à compétence nationale rattaché à la Direction générale des Finances publiques DGFiP et à la Direction générale du Trésor DGTrésor du ministère de lÉconomie, des Finances, de lAction et des Comptes publics. Les data et léthique sont-ils compatibles? Un exemple avec le cadrage éthique du projet de recherche et développement en pédagogie de la formation continue académique G-TRACES. Il permet un premier niveau dinformation pour la réalisation avec le bulletin dinscription à nous retourner avant le 1er novembre Les enjeux liés au rôle et à la place du digital dans le monde de la formation sont plus que jamais au cœur de lactualité. Historiquement, celui-ci a dabord été envisagé en tant que pure expérience dutilisation. Importaient alors 3 critères : lefficacité de loutil latteinte effective de lobjectif, son efficience la facilité dutilisation, et la satisfaction de lutilisateur. La qualité dun dispositif était ainsi, a priori, objectivement mesurable. Aujourdhui, les constats empiriques faits par les professionnels de la formation et les avancées théoriques de la recherche en sciences cognitives convergent vers un consensus beaucoup plus nuancé. Le digital semble aussi une expérience émotionnelle. Convergence WEB-3D e-Learning aux 8emes rencontres FFFOD-3D Trade Center Eden JEAN-MARIE, responsable pédagogique au CIBC Normandie Cliquez sur le département ou sur larrondissement.